Читайте также
Капиллярные эффекты и требование оригинальности
Несмотря на наличие в современном интеллектуальном пространстве Франции нескольких научных школ с признанным лидерством и членством, отчасти соответствующим институциональной принадлежности (например, школа Бурдье),
Осколок 1. Реальность и Творец
Верите ли вы в «реальность»? Знаете ли вы, в какой именно «реальности» вы живёте? Как вы определяете «реальность» окружающего вас мира? И что есть
Осколок 4. Другие сущности
Образ 1. Типы существ
«Существует три типа существ. Существа первого типа совершенно бесполезны, они ничего не могут дать, потому что ничего не имеют. Существа второго типа – устрашающие, эти способны только пугать. И третьего типа – владеющие
Осколок 7. Путь
Для того чтобы стать Человеком, для того чтобы стать Свободным, необходимо найти тот путь, на котором это возможно. Ведь о чём бы мы ни рассуждали – это всего лишь пути и способы говорить, а уж любое действие – это, по необходимости, – Путь. Но какой Путь –
Осколок 10. Методика обучения
Конечно же, всё, что рассказал К. Кастанеда, его читателями воспринимается как магия, в худшем случае, как художественная
Осколок 12. Волшебные слова
Лучше всего нам известно обучение разговорами. И магия не избежала пустой
Осколок 13. Дребезги
Образ 1. Флейта
«От каждого пейотного кактуса на поле исходил голубоватый мерцающий свет. Один кактус светился особенно ярко. Я сел перед ним и начал петь ему свои песни. Тут из растения вышел Мескалито – та же фигура в виде человека, которую я видел
Вторая серия парадоксов: поверхностные эффекты
Стоики тоже проводили различие между двумя типами вещей:1) Тела со своими внутренними силами, физическими качествами, действиями, страданиями и соответствующими «положениями вещей». Эти положения вещей, действия и
Тайна обучения Учителя
В жизни Конфуция, несмотря на обширность биографических записей, существует немало загадок. И загадка его появления на свет — далеко не единственная и, тем более, не самая главная. Она, скорее, связана с неясностью его происхождения, и это в целом
Тайна обучения Учителя
В жизни Конфуция, несмотря на обширность биографических записей, существует немало загадок. И загадка его появления на свет – далеко не единственная, и тем более, не самая главная. Она скорее связана с неясностью его происхождения, и это в целом
3.9. Алгоритмы обучения
Дабы не подвергать читателя искушению чересчур поспешно смириться с абсурдностью описанной выше возможности, я должен несколько прояснить картину, на что мне уже, несомненно, указывают сторонники вычислительного подхода. Как уже отмечалось в §3.5,
3.5.2. Эффекты психоэмотивного эротического контура
Если две позитивные личности стремятся к тому, чтобы быть вместе и слишком затягивают эту игру между собой, то у обоих может произойти внутренний спад. Это тип отношений, заканчивающийся ничем, и хотя возникающая пустота
СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ…
Учащиеся должны сидеть и слушать учителя до тех пор, пока к ним не придет понимание.Это требует некоторой формы бдительности и сосредоточенности и в то же время расслабленности, и только тогда смысл может проникнуть в ученика.Людям необходимо отучиться
Глава 9
Эффекты пранаямы
1. Асаны улучшают циркуляцию крови во всем теле, включая голову, туловище и конечности.2. Асаны, действие которых направлено на ноги и руки, поддерживают активность кровеносной системы. Артериальная, капиллярная, венозная и лимфатическая