Ученый в борьбе против ядерной угрозы
Ученый в борьбе против ядерной угрозы
Жизнь английского ученого и общественного деятеля Бертрана Рассела это почти вековая история Европы. Родившись в период расцвета Британской империи, в XX в. он стал свидетелем двух страшных мировых войн, революций, распада колониальной системы и дожил до ядерной эпохи.
Рассел известен во всем мире как крупный философ — глава современной ему английской философии субъективного идеализма, основоположник английского неореализма и неопозитивизма [1], как автор двухтомной «Истории западной философии» [2], как выдающийся логик и математик, а также общественный деятель, один из идеологов и организаторов британского антивоенного движения и Пагуошских конференций ученых всего мира, начало которым в 1955 г. положил знаменитый Манифест Эйнштейна — Рассела. Рассел писал, что с детства видел перед собой две основные жизненные цели: «Я, с одной стороны, хотел выяснить, возможно ли познание, а с другой — сделать все что в моих силах для создания более счастливого мира» [3]. И если до 38 лет жизнь Бертрана Рассела была подчинена решению первой задачи, то с годами для него, как он отмечал, «не оставалось больше ничего, что я мог бы сделать для доказательства несомненности математического познания. Затем началась первая мировая война, и все мои мысли сосредоточились на человеческом страдании и безумии» [4].
Общественно-политическая деятельность Рассела широко отражена в зарубежной историографии, где по-разному оцениваются и эта деятельность Рассела, и его вклад в антивоенное движение [5]. В отечественной историографии специального исследования, освещающего его общественно-политическую деятельность, пока не существует. Подавляющее большинство посвященных ему работ либо обращены к его философскому наследию, либо носят популярный характер [6]. В последние годы интерес к Расселу возрос, и настало время осознать, что «Бертран Рассел — это целый мир, полный многообразия и красок» [7] и «более глубокое освоение его идей, по-видимому, только начинается» [8].
В основу настоящего очерка легли в первую очередь не переведенные на русский язык произведения самого Бертрана Рассела. Это его воспоминания, многочисленные статьи, телеинтервью, переписка, а также теоретические исследования. Такая обширная источниковая база позволяет не только осветить участие Рассела в борьбе за мир в 1955–1970 гг., но и изучить основы его антивоенной платформы, проследить эволюцию общественно-политических взглядов ученого и соотнести их с его мировоззрением в предшествующий период, где и следует искать истоки будущих идей.
Велембовская Юлия Александровна — преподаватель Московской государственной школы № 57.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
3. Экзистенция в борьбе против целостности истории и против воли к неисторичности.
3. Экзистенция в борьбе против целостности истории и против воли к неисторичности. - Мышление истории как некоторого целого, будь то как шифрописи, или же в имманентных картинах ее единства, приводит ее в форме некоторой замкнутой объективности: единого огромного
[6) Использование мальтусом, в его борьбе против трудовой теории стоимости, рикардовских положений о модификациях закона стоимости]
[6) Использование мальтусом, в его борьбе против трудовой теории стоимости, рикардовских положений о модификациях закона стоимости] Свою полемику против рикардовского определения стоимости Мальтус всецело черпает из впервые самим Рикардо выдвинутых положений о тех
Ученый-прогнозист
Ученый-прогнозист Проблема прогнозирования в области естествознания встала перед учеными в середине XIX века, после того как Леверье (в 1846 г.) предсказал существование неизвестной дотоле планеты солнечной системы и указал на небе то место, где ее следует искать. Когда
Обоснование интернациональных задач борьбы рабочего класса за мир, против угрозы войны
Обоснование интернациональных задач борьбы рабочего класса за мир, против угрозы войны В ряде своих произведений, таких как «Внешняя политика русского царизма», «Может ли Европа разоружиться?», «Социализм в Германии» и др., Энгельс проанализировал чрезвычайно сложную и
5. Как мыслит ученый?
5. Как мыслит ученый? Издавна люди пытались ответить на вопросы, связанные с процессом научного мышления, найти алгоритмы решения научных задач. Но до сих пор нет однозначного способа стать гением.Однако существуют определенные методологические и психологические
Угрозы интеллектуальной эволюции
Угрозы интеллектуальной эволюции Вернемся теперь к началу этой главы. Мы начали с вопроса: возможно ли дальнейшее биологическое развитие человека? Наше обсуждение, я полагаю, вывело на первый план два момента.Первый момент – биологическая важность поведения.
Дервиш и ученый
Дервиш и ученый Один ученый, известный человек в Басре, пришел навестить скромную обитель старого дервиша. Дервиш приболел и лежал в постели. Ученый подсел к нему и завел благочестивую беседу. Он долго и красочно говорил о том, как ужасен мир, погрязший в пороке.Дервиш
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ (УЧЕНЫЙ)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ (УЧЕНЫЙ) В душе любого мужчины, склонного к исследованиям, особенно теоретическим, обыкновенно силен элемент Аполлона. При этом избранная наука может быть как технической, так и естественной или гуманитарной. Перспективный ученый мужского пола — это почти
Угрозы и псевдоугрозы
Угрозы и псевдоугрозы Внутренняя трансформация может идти ради большой цели или преодоления большой угрозы. Тогда система естественным образом начинает реагировать, поскольку «раздражитель» явно переходит пороговые величины.Пример большой цели – строительство
Коллонтай как ученый
Коллонтай как ученый Уже в первое десятилетие общественной деятельности (1776–1786) Коллонтай проявил себя как выдающийся реформатор и организатор школы и науки. Вместе с тем в нем с самого начала удивительным образом сочетался деятель и политик, что снискало ему в будущем
Природа угрозы
Природа угрозы Смертельная угроза исходит не от Усамы бен Ладена и его нескольких тысяч членов «Аль-Каиды». Против Европы встает громадный исламский мир, целая цивилизация, пятая часть человечества. Соотношение сил было неравным в 1900 году —12 процентов приходилось на мир
Иконография как система методов: схемы и угрозы
Иконография как система методов: схемы и угрозы Сама практика иконографического анализа сформировала «проверенную схему» последовательных исследовательских действий. Схема подразумевает:– уяснение исторического значения мотива – с точки зрения времени (момент
Национальные угрозы в пессимистичном варианте
Национальные угрозы в пессимистичном варианте Для начала рассмотрим-ка с вами, друзья, набор угроз, который ждет РФ в случае, если все пойдет по сегодняшней колее: много красивых слов, много репортажей о Любимом Президенте — но дела ни на грош. Расположим сии угрозы по
Национальные угрозы в оптимистичном варианте
Национальные угрозы в оптимистичном варианте Ну, перевели дух? Тогда приступим к изучению угроз, валящихся на нас в самом оптимистичном случае. Этот раздел Калашников писал при помощи патриота из ФСБ, имя коего мы также скроем из соображений безопасности этого человека.
Национальные угрозы в реалистическом сценарии будущего
Национальные угрозы в реалистическом сценарии будущего В этом сценарии, где параллельно существует старая система РФ и «параллельная реальность» здоровых сил общества, первые девятнадцать угроз прямо перетекают из пессимистичного сценария.Угрозы 1-19 — смотри