Терминологический словарь

Терминологический словарь

Билокальность. Опыт двуединства двух раздельных мест, взаимосвязанных посредством психологического (т. е. субъективного) переживания нелокальности.

Большое U. Вектор, описывающий общую тенденцию целого мира, группы, индивида или даже частицы. Большое U – это психологический опыт (производный от векторных формулировок квантовой волны), родственный постулированной Дэвидом Бомом управляющей-направляющей функции ума системы (или, точнее, ее квантового ума). Им движет невидимое поле процессуального ума.

Векторы. Математическое обозначение стрелок, показывающих, например, направление и скорость. Я использую векторы для символизации нашего субъективного или призрачного (dream-like) чувства направлений, связанных с землей. В разные времена земля тянет или движет нас в определенных направлениях. Когда мы идем, следуя направлению или вектору переживания, то ощущаем некую энергию, силу и ритм, а также смысл пути.

Глубинная демократия. Понятие, а также многомерное эмоциональное отношение старейшины к жизни, которое признает фундаментально равную важность представления вопросов и интересов общепринятой реальности (фактов, нерешенных вопросов, проблем, людей), фигур страны грез (ролей, призраков, направлений) и сущности (общей основы), которая соединяет всех.

Горячие точки. Острый момент, в который имеет место сильный эмоциональный конфликт между частями человека или между людьми в группе. Обычно происходит что-то запретное или яркое, заставляющее всех становиться безмолвными и застывшими или резкими и напряженными. Когда на горячих точках не сосредоточиваются, они остаются источниками будущих обострений. Поэтому полезно замечать горячие точки, замедляться и глубже погружаться в чувства каждой из сторон конфликта. Горячие точки могут быть вратами к углублению процесса.

Двойные сигналы. Посылаемые нами «вторые сообщения», которых мы не осознаем. Вы можете видеть такие двойные сигналы в своих сновидениях и телесных позах. Например, я мог бы говорить, что хочу с вами общаться. Таково мое намерение. Однако в то же самое время я смотрю вниз и не смотрю на вас. Это двойной сигнал. Он обычно сцеплен с тем, что предполагается в коммуникации.

Заигрывания. Мерцающие, мгновенные сигналы, пытающиеся привлечь ваше внимание. Например, с вами может заигрывать цветок (и наоборот!). Заигрывание происходит так быстро, что мы обычно его не замечаем или забываем. Однако в коммуникации заигрывание играет важную роль как предшественник сигналов.

Квантово-волновая функция. Математическое уравнение, используемое в квантовой теории для описания любой физической системы. Волновая функция описывает «пространство состояний» – «карту» всех возможных состояний системы в координатах комплексных чисел. Законы квантовой механики, выражающиеся уравнением Шредингера, описывают эволюцию волновой функции во времени. Значения волновой функции представляют собой комплексные числа – квадраты абсолютных величин которых дают вероятность нахождения системы в любом из возможных состояний.

Квантовый ум. Концептуальный предшественник процессуального ума, отражающийся в математике и законах квантовой физики. В математике физики квантовый ум демонстрирует тенденцию самоотражаться, порождать и замечать быстрые, легко маргинализируемые «заигрывания», улавливающие наше внимание, и коллапсировать или подавлять волновые функции или сновидения, создавая реальность. Подробнее об этом говорится в Приложении I.

Консенсус (согласие). Фасилитатор может помогать достижению согласия, обнаруживая, в каком направлении группа хотела бы двигаться сначала, и, зная, что все вопросы и чувства важны и нуждаются в обсуждении на определенном этапе. Какая бы тема не выбиралась, это большая всеохватывающая тема, в которой есть много подтем, которые могут включать в себя другие темы, упоминавшиеся группой во время фильтрации, то есть процесса отбора вопросов.

Край. Момент, когда некто говорит, но не способен закончить то, что он или она говорит по личным причинам или из-за действительных или ощущаемых ограничений группы.

Метанавык. Определяется Эми в ее книге Metaskills[42] как всеобъемлющее качество или чувство, стоящее за использованием навыка или умения. То, как вы что-либо говорите или делаете, представляет собой метанавык, который может быть суровым, полезным, сочувственным, шутливым, научным и т. д.

Мифостаз. Включает в себя гомеостаз и аллостаз (способности наших тел возвращаться к нормальному диапазону температур, давлений и других параметров, необходимых для хорошего здоровья), а также околосмертные переживания, где гомеостаз и аллостаз перестают действовать. По-видимому, не перестает действовать только наша устойчивая тенденция следовать по определенному пути, как он воспринимается в видениях, сновидениях и других тенденциях.

Нелокальность. В физике нелокальностью называется непосредственное[43] влияние одного объекта на другой удаленный объект в нарушение принципа локальности, который утверждает, что на объект влияет только его непосредственное окружение. В психологии нелокальность представляет собой переживание близости или взаимосвязанности за пределами параметров времени и пространства. Это обычно бывает опыт и качество измененного состояния/ процессуального ума, в котором нет никакого воспринимаемого разделения между сцепленными (entangled) частицами, частями, заигрываниями, фигурами и т. д.

Общепринятая реальность. Общепринятое представление о том, что «реально». В наши дни это означает то, что можно «объективно» наблюдать в терминах пространства, времени, материи и энергии. В сегодняшней общепринятой реальности что-либо движется, только если его касается или толкает что-то еще, находящееся поблизости. Открытый форум. Структурированные и глубинно-демократические встречи, – личные или в киберпространстве – в которых каждый чувствует себя представленным и которые включают в себя социальные вопросы, а также глубочайшие чувства и сновидения участников. Метод открытого форума подчеркивает более последовательный стиль работы с миром, в котором фасилитатор помогает замедлять события и вмешивается более часто.

Первый и второй тренинги. Вкратце, в первом тренинге вы вырабатываете навыки, необходимые для профессии и осознаете свой опыт как факт и роль, а также как другие призрачные роли и векторы. Во втором тренинге вы учитесь, по меньшей мере, кратковременно перевоплощаться в процессуальный ум и фасилитировать (облегчать) отношения между частями системы. Иными словами, вы находитесь наполовину в мире сновидения и наполовину во внешней реальности.

Призрачные роли. Часть страны грез; они относятся к тем вещам, о которых говорят, но которые прямо не представлены никем в данной группе. К некоторым типичным призракам относятся предки, о которых говорят, но которых больше нет, «плохой» человек, которого нет в комнате, окружающая среда, президент и т. д. Вхождение в призрачные роли, их представление и выражение взглядов и мыслей призраком могут быть важными ключами к процессам. И важно знать, что все разделяют эти призрачные роли.

Просветление. Знание своего процессуального ума и понимание того, что он по-прежнему присутствует даже когда вы отождествляетесь с единственным временем и пространством.

Процессуальный ум. Глубочайшая часть нас, связанная с частью нашего тела и духом места земли. Подобно тому, как земля лежит в основе всех форм человеческой и природной активности и погоды в биосфере, процессуальный ум – это разум и поле сновидения, организующее все наши переживания, и потому ключевое измерение, с которым необходимо работать всем фасилитаторам. Он представляет собой переживание нелокальной «открытости» и проявляется в сновидениях и реальности как разнообразие вещей, привлекающих наши внимание и интерес. Процессуальный ум происходит от глобального мышления; это мышление земного шара.

Работа с миром. Метод работы с малыми и большими группами, который использует глубинную демократию для подхода к нерешенным вопросам всех видов групп и организаций. Для разрешения проблем реальности и обогащения опыта сообщества, метод работы с миром использует силу призрачного фона или заднего плана организации или города (например, проекции, сплетни, роли и творческую фантазию). Фасилитаторы работы с миром прислушиваются к территории, выполняют внутреннюю работу и практикуют навыки внешней коммуникации, включающие в себя сознание роли и осознание сигналов и положения, для обогащения жизни организации. Метод работы с миром успешно применялся для анализа и работы с поликультурными, многоуровневыми сообществами, университетами, малыми и большими международными организациями, горячими точками крупных городов и зонами мировых конфликтов.

Работа с отношениями. Как предполагается в данной книге, подразумевает по крайней мере нахождения процессуального ума или территории между двумя или более людьми, а затем с помощью этого замечание краев и сигналов и фасилитирование заигрываний и сновидений, сигналов и чувств, включая ваши собственные.

Реология. Наука о течении, которая в процессуальной работе представляет собой и науку, и искусство, связанное с текучестью и движением между уровнями и частями.

Со-творчество. Поле-подобное переживание процессуального ума выявляется в ощущении двух или более взаимосвязанных (сцепленных) частей. Когда повседневный ум все еще имеет доступ к процессуальному уму, вы можете свидетельствовать и переживать естественное течение между частями, со-творящими новые реальности. Сознательное со-творчество создает квантовый театр.

Сочувствие. Обретение доступа к большому U и/или процессуальному уму, открытость ко всем направлениям и сторонам; сочувствие, означающее открытость на 360 градусов и заинтересованность во всех векторах.

Старейшинство. Универсальный метанавык, возникающий из вашей глубочайшей самости: вашего процессуального ума и его направления. Этот навык проявляется как глубинно-демократическая позиция, которая соединяет в себе чувство равной важности индивидуальных точек зрения, мир как ваше дитя и великую тайну за всем этим.

Страна любви. Ваше любимое и наиболее устойчиво ассоциирующееся с глубочайшей частью вас место земли. Я также называю это место земли вашим процессуальным умом.

Структурирование и уровни. Фасилитатор может структурировать или организовывать обсуждение, делая замечания о разных уровнях или измерениях, о которых говорят люди. Например, один человек может говорить о проблемах и внешнем действии (общепринятая реальность), в то время как кто-то другой говорит о чувствах (страна грез). Затем кто-то еще может говорить об общей основе (сущности), которая нас объединяет. Присутствие множественных уровней может быть источником самого конфликта! Фасилитатор может структурировать ситуацию, говоря/спрашивая, на каком направлении человек или группа хотят сосредоточиться вначале, в то же время, признавая, что на других уровнях тоже нужно сосредоточиваться.

Сцепленность (в психологии). Метафора, заимствованная из квантовой физики, которая означает индивидуальный или групповой опыт, где части связаны не только посредством известных причинных связей, но и нелокальными средствами, как будто между частями нет разделений.

Сцепленность (entanglement) (в физике). Квантовая сцепленность представляет собой возможное свойство квантовой системы из двух или более объектов, в которой состояния объектов связаны так, что один объект больше невозможно описывать без полного упоминания его двойника, независимо от того, как близко или далеко они находятся друг от друга. Эта взаимосвязь ведет к неклассическим соединениям между отдаленными объектами, часто именуемым нелокальностью.

Танец-связывание (tangle-dance). Основываясь на понятии сцеплен-ности в физике и его психологическом эквиваленте, части понимаются как симметрично и динамически взаимосвязанные («танец»). Например, если А говорит: «Так как ты делал то, я делал это», то Б может возражать: «Нет! Наоборот! Так как ТЫ делал это, я делал то!» Танец-связывание – это специальный метод, в котором наблюдатель расслабляется, отождествляется с процессуальным умом, и позволяет ему «сновать челноком» (tangle) между А и Б, пока они вместе не создают (co-create) новые решения.

Театр квантовой сцепленности (или квантовый театр). Переживание и метод процесса, который возникает, создает и фасилитирует сцепленность между призрачными парами противоположностей. Этот театр, в отличие от других видов ролевого осознания и ролевой игры, основывается на сознательной осведомленности о невыразимых, сущностно-подобных переживаниях процессуального ума.

Тотемные духи. Повсюду в мире тотем понимается как некая воображаемая сущность, которая, согласно верованиям, присматривает за группой людей, будь то семья, клан или племя, или помогает им.

Убунту. Этика сообществ центральной и южной Африки, подчеркивающая взаимосвязанность между всеми людьми фразой: «Я есть потому, что есть ты».

Ум Дзэн. Понятие дзэн-буддизма. В своей книге «Ум Дзэн, ум начинающего» Судзуки Роши пишет: «Мир – это его собственная магия… Ум Дзэн – это одна из тех загадочных фраз, которые используют учителя Дзэн для того, чтобы возвращать тебя к самому себе, чтобы заставлять тебя проникать за сами слова и начинать сомневаться… действительно ли я знаю, что такое мой ум?.. и если бы вы тогда попробовали некоторое время сидеть физически неподвижно, чтобы увидеть, можете ли вы обнаружить, что же такое ваш ум, чтобы посмотреть, можете ли вы определить, где он находится – тогда вы бы начали практику Дзэн, тогда вы бы начали реализовать неограниченный ум». Судя по всему, Ум Дзэн – это существующее в традиции Дзэн буддизма понятие, сходное с понятием процессуального ума.

Участник-фасилитатор. В процессуальной работе понятие лидера и фасилитатора понимается, по существу, как разделяемая и нелокальная роль. Традиционное понятие участника изменилось; теперь мы называем участников или «граждан» «участниками-фасилитаторами» (точно так же, как лидер/фасилитатор теперь лидер/последователь и т. д.).

Данный текст является ознакомительным фрагментом.