I Курс лекций 1933–1934 УЧЕБНОГО ГОДА
I Курс лекций 1933–1934 УЧЕБНОГО ГОДА
Предварительные замечания
МЕСТО ФЕНОМЕНОЛОГИИ В «СИСТЕМЕ НАУКИ»
Первый набросок гегелевской «Системы» (Йена): Логика Метафизика Философия Природы — > Философия Духа.
Затем Логика и Метафизика отождествляются (1807):
Феноменология (= Введение)-^
-> Логика — > j Философия Природы | Философия Духа
Наконец («Энциклопедия»): Логика Философия Природы — > Философия Духа.
(Феноменология, которая перестает быть Введением в «Систему», теперь становится составной частью Философии Духа).
В «Энциклопедии» Гегель отказывается от параллельного рассмотрения Философии Природы и Философии Духа.
Абсолют нереален ни как сущность («Логика»), ни как Природа (наличное бытие /existence/). Природа (наличное бытие) есть отрицание сущности. Природа абстрактна, поскольку она абстрагирована от Духа. Только синтез, т. е. Человек, в котором полностью осуществилась и раскрылась в качестве таковой сущность Абсолюта, конкретен. Стало быть, можно это изобразить так:
Логика Философия Духа
Философия Природы
Философия Духа в «Энциклопедии». План:
1. — Субъективный дух: индивидуальные Начала в Человеке:
А. — душа (антропология),
B. — сознание (феноменология),
C. — дух (Geist) (психология).
II. — Объективный дух: Начала, которые осуществляются только в Обществе.
III. — Абсолютный дух:
A. — искусство,
B. — религия,
C. — философия.
Философия Духа завершается Философией истории, описывающей реальное становление Абсолюта.
I, В, соответствует двум первым главам «Феноменологии» 1807 г. (Bewuptsein и Selbstbewuptsein), а I, С, — остальному тексту «Феноменологии».
У абсолютной Философии нет, так сказать, предмета, вернее, она сама и есть этот предмет. Однако Целое /1е Tout/ обладает конкретной реальностью. Следовательно, Философия, изучающая конкретную реальность, изучает Целостность /1а Totality/. Эта Целостность включает в себя сознание и, стало быть, абсолютную Философию (поскольку она действительно осуществлена Гегелем).
У абсолютной Философии нет внешнего ей предмета.
«Диалектический метод»: это недоразумение. (См. Приложение I, с. 553 и сл.).
Трехтактная диалектика (тезис антитезис — > синтез) не представляет собой метода. Диалектика — это собственная, истинная природа самих вещей («Энциклопедия» § 81), а не внешний им «способ» описания («Энциклопедия» § 274): конкретная реальность сама по себе диалектична.
Философский метод может быть только пассивным созерцанием реального и его простым и чистым описанием. Абсолютное Знание — это очевидное бездействие (Йенский курс 1801–1802 учебного года).
Философское мышление диалектично, поскольку оно отражает (раскрывает) реальное, которое диалектично.
«Феноменологию» (1807 г.) можно считать:
a) педагогическим введением (вторичная точка зрения);
b) введением субъективного характера (Гегель сам для себя должен был продумать и написать «Феноменологию»);
с) или же рассматривать ее объективно как приход абсолютного Духа к самосознанию в «Феноменологии» и посредством /dans et par/ «Феноменологии». Дух осуществился в истории, но ему еще надо осознать происшедшее; это он и делает, мысля — в Гегеле — «Феноменологию духа», т. е. историю его поступательного движения, «явлений» /«apparitions»/, или «раскрытий» /«revelations»/ («феноменов» /«phe- nomenes»/).
«Феноменология» Гегеля — это феноменологическое описание (в смысле Гуссерля); его «предмет» — человек как «экзистенциальный /existentiel/ феномен»; человек, как он явлен (erscheint) самому себе в своем существовании и посредством /dans et par/ своего существования. При этом сама «Феноменология духа» представляет собой его окончательное «явление» /«apparition»/.
[У Гегеля (в связи с его ориентацией на Логику) Феноменологию искажает монистический предрассудок, согласно которому человеческое бытие в принципе не отличается от природного.]
В самой Феноменологии различаются две тенденции: с одной стороны, античный монизм (преобладающая тенденция), с другой — иудео-христианство (негативность /1а N?gativ№j у Гегеля связана с христианскими представлениями о свободе, личности, смерти).
Метод Гегеля — идеирующая абстракция / abstraction idei- sante/ (Гуссерль). Он рассматривает конкретного человека, конкретную эпоху, но лишь с тем, чтобы обнаружить осуществившуюся в них возможность (т. е. «сущность», «понятие», «идею» и т. д.) (Гегель не приводит имен собственных).
Для Гегеля сущность не независима от существования. Так, нет человека вне истории. Феноменология Гегеля, стало быть, «экзистенциальна», как и феноменология Хайдег- гера. И она должна служить основанием некой онтологии.
[Эта онтология — в рамках Логики — на деле антрополо- гична; она, стало быть, уводит на ложный путь, когда с ее помощью объясняют Природу. Она не универсальна, вопреки тому, что думал Гегель, это онтология Человека («Духа»), а не Природы.]
Феноменология Гегеля рассматривает все возможные философские позиции /attitudes/ как экзистенциальные отношения /attitudes existentielles/. Но каждая из них диктуется только одной «возможностью». Следовательно, любая из них будет ложной, если возымеет претензию выразить всю истину. Она истинна только как «момент» абсолютной Философии.
Независимо от того, что думал на этот счет сам Гегель, Феноменология — это философская антропология. Ее предмет — человек как таковой, реальное сущее в истории. Метод Гегеля является феноменологическим в современном значении этого слова. Антропологию эту, таким образом, нельзя считать ни психологией, ни онтологией. Ее задача — описание целостной «сущности» человека, иначе говоря, всех человеческих «возможностей» (познавательных, аффективных, связанных с действованием). Каждая данная эпоха и культура актуально (на деле) осуществляют не более чем одну-единственную «возможность».
ЗАГОЛОВОК: System der Wissenschaft /Система науки/.
Erster Teil: Die Phanomenologie des Geistes /Часть первая: Феноменология духа/ (p. 60: Wissenschaft der Phaenome- nologie des Geistes /Наука феноменологии духа — титул перед Введением/).
1. Wissenschaft = System = Philosophic. «Научная» философия обязательно «систематична»:
Wissenschaft oder System /Наука, то есть Система/.
Философия должна быть научной. Наука, или Философия, всегда «обязательна и завершена»; это не чья-то личная спекуляция. Система должна замыкаться в круг, только тогда она обязательна и завершена. Кругообразность /circularity/, стало быть, составляет критерий (абсолютной) истинности философии. И действительно, это единственно возможный (имманентный) критерий истины в идеалистическом монизме (а может быть, и вообще). Мы убеждаемся в том, что философия охватывает целостность мыслимого (т. е. что она истинна абсолютно), только когда видим, что из точки, к которой необходимо привело логическое развертывание системы, нет иного пути, чем назад к исходной точке (впрочем, развертывание может начаться в какой угодно точке).
В этом смысле Феноменология — это круг.
2. Wissenschaft der Phaenomenologie des Geistes = Wiissen- schaft der Erfahrung des Bewufltseins /наука опыта сознания!.
Erfahrung = опыт. Это путь, которым сознание (Bewupt- sein) приходит к самосознанию (Selbstbewuptsein), т. е. к пониманию того, что оно есть сама действительность. Путь этот — напоминание человеку о его историчности, «обращение на себя» (Er-innerung) завершившейся всеобщей Истории. Историческое становление человека — это ряд действенных («отрицающих») созиданий, но последующее поэтапное осознание их, составляющее этапы истории философии, которые сводятся в целое внутри и посредством /dans et par/ Феноменологии и которые в своей целостности и есть эта Феноменология, представляет собой ряд пассивных, переживаемых «опытов» (Erfahrung).
[Гегель не всегда верен своей руководящей идее. Иногда историческое развитие выглядит у него последовательным осуществлением (во Времени) некой вечной («предвечной») Идеи. Это — античное (языческое) представление, противоречащее иудео-христианской по своему происхождению идее историчности человека, согласно которой человек есть то, чем (кем) он становится или стал. Для греков человек становится тем, что он есть (от века, как Идея). Языческая мораль: будь тем, что ты есть (как Идея = Идеал). Христианская мораль: стань тем, кем ты (еще) не стал; мораль «обращения» (противоположная «стоической» морали «пребывания» в тождестве самому себе).]
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
I. МЕТАФИЗИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК (1928–1933)
I. МЕТАФИЗИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК (1928–1933) 10 ноября 1928 Принял сегодня твердое решение продолжить мой метафизический дневник, возможно в виде серии последовательных размышлений.Тотчас же мне пришла в голову мысль, которая может оказаться очень важной: возвращаясь к своим
15 января 1933
15 января 1933 Феноменологические аспекты смертиОна может выглядеть предельным выражением нашей греховности — или, напротив, "подлинным освобождением" (как предельная неспособность к служению — или, наоборот, как преодоленная неспособность к служению). С другой, более
Резюме курса лекций 1934–1935 учебного года
Резюме курса лекций 1934–1935 учебного года , (Из Ежегодника Высшей практической школы за 1935–1936 учебный год. Секция религиеведения)Продолжая подробное комментирование «Феноменологии духа», мы закончили разбор раздела, посвященного анализу несчастного, т. е. религиозного,
Резюме курса лекций 1935–1936 учебного года
Резюме курса лекций 1935–1936 учебного года {Из Ежегодника Высшей практической школы за 1936—1937учебный год. Секция религиеведения)Продолжая комментировать текст «Феноменологии духа», мы разобрали: сперва главу V, которая озаглавлена «Разум» («Vernunft») и посвящена описанию
IV Курс лекций 1936–1937 УЧЕБНОГО ГОДА
IV Курс лекций 1936–1937 УЧЕБНОГО ГОДА В. Der sich entfremdete Geist; die Bildung /Отчужденный от себя дух; образованность/ (р. 346–422 /с.
Резюме курса лекций 1936–1937 учебного года
Резюме курса лекций 1936–1937 учебного года {Из Ежегодника Высшей практической школы за 1937–1938 учебный год. Секция религиеведения)Мы изучили разделы В и С главы VI «Феноменологии духа», посвященные анализу диалектической эволюции христианского Мира от его начала до
Резюме курса лекций 1937–1938 учебного года
Резюме курса лекций 1937–1938 учебного года {Из Ежегодника Высшей практической школы за 1938–1939 учебный год. Секция религиеведения)Курс лекций в этом году был посвящен объяснению главы VII «Феноменологии духа», озаглавленной Die Religion, в которой Гегель рассматривает структуру и
VI Курс лекций 1938–1939 УЧЕБНОГО ГОДА
VI Курс лекций 1938–1939 УЧЕБНОГО ГОДА (полный текст)
ОТЧЕГО ВОЙНЫ? (1933)
ОТЧЕГО ВОЙНЫ? (1933) Вена, сентябрь 1932 годаДорогой господин Эйнштейн!Узнав, что Вы изъявили намерение пригласить меня к участию в обмене мнениями по одной теме, к которой Вы проявили большой интерес и считаете, что она достойна внимания многих, я с готовностью сразу же