1. Словоупотребление еще не установилось. Умение и знание
1. Словоупотребление еще не установилось. Умение и знание
Цель науки — одно лишь знание; цель искусства — умение.
До сих пор еще колеблются в выборе между этими двумя терминами и не отдают себе ясного отчета, что должно послужить основанием для решения, хотя дело весьма просто. Мы уже раньше отмечали, что знание — нечто другое, чем умение. Оба эти понятия столь отличны между собой, что, казалось бы, их нелегко смешать. Уменье, собственно говоря, не могло бы быть изложено ни в какой книге, и значит, искусство не должно бы служить заглавием какой-либо книги. Но раз уже образовалась привычка объединять под одним общим названием теории искусства, или попросту искусства, все потребные для искусства знания (которые в отдельности могли бы составить законченные науки), то представляется последовательным проводить и дальше этот принцип расчленения и называть искусством все то, что имеет своей целью созидательное умение, например строительное искусство, а наукой — то, где целью является чистое знание, — например математика, астрономия. Само собой понятно, что в каждой теории искусства могут заключаться отдельные научные построения; это не должно нас смущать.
Но замечательно, что нет и наук, которые обходились бы совершенно без искусства; в математике, например, счет и применение алгебры есть искусство, и оно простирается еще далеко за эти пределы. Причина в следующем: как бы груба и наглядна ни была разница между знанием и умением в сложных результатах человеческого знания, проследить эти два начала в самом человеке и полностью разграничить их чрезвычайно трудно.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Глава II. «Знание как» и «знание что»
Глава II. «Знание как» и «знание что» (1) Предисловие В этой главе я постараюсь показать, что, когда мы описываем людей как обнаруживающих определенные способности сознания, мы не обращаемся к скрытым эпизодам, следствием которых являются внешне наблюдаемые поступки и
(3) «Знание как» и «знание что»
(3) «Знание как» и «знание что» Когда человека описывают при помощи того или иного эпитета, обозначающего умственные способности, например «умный» или «глупый», «благоразумный» или «опрометчивый», то такая дескрипция приписывает ему не знание или неведение какой-то
ЗНАНИЕ — ВЛАСТЬ — ЗНАНИЕ
ЗНАНИЕ — ВЛАСТЬ — ЗНАНИЕ А здесь мы мельком взглянем на самые фундаментальные, но упускаемые из виду отношения между знаниями и властью в обществе: связь между тем, как люди организуют свои концепции и как они организуют свои институции. Скажем очень кратко: способ,
3 МАЯ (Знание)
3 МАЯ (Знание) В чем бы ни полагали люди свое назначение и благо, наука будет учением об этом назначении и благе.1 Умные люди учатся для того, чтобы знать; ничтожные – для того, чтобы их знали. Восточная мудрость 2 То, что называется у нас наукой и искусством, есть
Современное словоупотребление
Современное словоупотребление За два столетия, прошедших после Дю Маре, тенденция заменять глаголы существительными приобрела такие масштабы, которые даже он сам едва ли мог предвидеть. Вот типичный, хотя, возможно, и несколько утрированный, пример из современного
ГЛАВА 1 Ночь в Амбуазе, или Умение видеть
ГЛАВА 1 Ночь в Амбуазе, или Умение видеть (Иллюстрация, использованная к шмуцтитлу: Леонардо да Винчи, рисунок)Леонардо да Винчи заметил однажды: «Маленькие комнаты или жилища собирают ум, а большие его рассеивают».«Жилище» мое и было небольшим: одноместный номер в
Знание
Знание Мы ждали поезд, а он опаздывал. Платформа была заполнена многолюдной толпой ожидающих, шумной и грязной, а воздух — едким. Плакали дети, мать кормила грудью малыша, торговцы рекламировали громко свой товар, продавались чай и кофе — в общем, это было беспокойное и
XLVIII (Умение одеваться. Воспитанность. Беспечность иных нетребовательных родителей)
XLVIII (Умение одеваться. Воспитанность. Беспечность иных нетребовательных родителей) Лондон, 12 ноября ст. ст. 1750 г.Милый друг!Ты, может быть, подумаешь, что в письме этом идет речь о каких-то нелепых, незначительных и ничтожных вещах, и будешь прав, если рассматривать их
LVI (Умение владеть своим настроением и чувствами. Правда, но не вся)
LVI (Умение владеть своим настроением и чувствами. Правда, но не вся) Лондон, 30 апреля ст. ст. 1752 г.Милый друг!Avoir du monde[220] – по-моему, очень верное и удачное выражение, означающее: уметь обратиться к людям и знать, как вести себя надлежащим образом во всяком обществе; оно очень
10. ЗНАНИЕ
10. ЗНАНИЕ Теория: Знание – это естественное состояние ИО. И, прибывая в неестественном состоянии, ИО постоянно к нему стремится.Процесс: 1. Назовите (еще) что-нибудь, что Вы не против знать. 2. Назовите (еще) что-нибудь, что можно знать другим без Ваших возражений. Примечание:
75. ЗНАНИЕ
75. ЗНАНИЕ Вол знает владетеля своего, и осел — ясли господина своего, а Израиль не знает, народ Мой не выказывает себя разумным.Библия — Исайя, 1:3Бог велик и непознаваем нами.Библия — Иов, 36:26Безумствуешь ты, Павел! Большая ученость доводит тебя до сумасшествия.Библия —