Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
1. Почему «Логико-философский трактат» Л. Витгенштейна оказал «завораживающее впечатление» на философов и ученых Венского кружка?
2. Почему исчезают традиционные проблемы «теории познания» в новой философии Венского кружка?
3. Как определяет статус и задачи философии М. Шлик?
4. Что такое принцип верификации?
5. Имеют ли смысл неверифицируемые предложения? Почему?
6. Отрицают или принимают логические позитивисты данное утверждение: «Совокупность истинных протокольных предложений образует твердый эмпирический базис науки»? Обоснуйте свой ответ!
7. Какая философская позиция ближе Р. Карнапу — номинализм или реализм? Почему?
8. С какой целью была разработана Р. Карнапом концепция «языковых каркасов»?
9. Р. Карнап указал на более строгую трактовку идеи существования: «Существовать — значит быть значением квантифицированной переменной». На какие новые аспекты существования Карнап обратил внимание?
10. Что значит принятие какого-либо рода объектов, по Р. Карнапу?
11. Почему логические эмпиристы отказались в конечном счете от феноменализма и перешли к «вещному» эмпирическому языку, опиравшемуся на понятие наблюдения?
12. Почему логическим эмпиристам в конечном счете пришлось ослабить свой критерий демаркации (научное знание / ненаучное знание) и заменить его критерием частичной верифицируемости?
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Определите понятия «мировосприятие», «миропонимание», «мировоззрение» и установите их взаимосвязь.2. В чем суть основного вопроса мировоззрения?3. Раскройте содержание структуры мировоззрения как системы субъектно-объектного
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Определите социальные основания становления философского сознания в Древней Индии.2. Какие причины сегодня обеспечивают жизненность буддизма, зародившегося в VI в. до н. э.?3. Установите принципиальное отличие решения социальных проблем
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Как объясняют первоначало сущего представители милетской школы, пифагорейского союза, Гераклит, элеаты?2. Каким образом Демокрит снимает крайности позиций Гераклита и Парменида по вопросу определения первоначала сущего?3. Какие три
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Как Вы понимаете сущность теоцентризма и теологического способа мышления?2. Каким образом средневековье решает проблему соотношения веры и знания?3. Что представляет собой противостояние «номинализма» и «реализма»?4. Как решается
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Определите основные периоды развития философии эпохи Возрождения и дайте им обоснование.2. Сформулируйте основные идеи философии Возрождения.3. Как решается в философия Возрождения проблема соотношения конечного и бесконечного?4. По
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Какие причины обусловили плюрализм европейской философии XIX–XX веков?2. Дайте анализ философии позитивизма, проследите их эволюцию.3. Определите достоинства и недостатки философии персонализма.4. Насколько правомерно отождествление
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Определить истоки русской (российской) философии.2. Проследить становление русского Просвещения. В чем его специфика по сравнению с немецким, французским, английским Просвещением?3. На чем основана славянофильская концепция самобытности
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Дайте определение «бытия мира» и «бытия в мире», установите, по каким параметрам они отличаются друг от друга?2. Постройте модель уровневой структуры бытия в мире, определив основание каждого уровня, его возможности и
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Какие Вам известны концепции происхождения и сущности сознания?2. Что представляет собой отражение бытия и каковы этапы его эволюция?3. По каким параметрам психика человека отличается от психики животного?4. Какова роль труда и языка в
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Какова структура гносеологического отношения?2. Перечислите исходные принципы познания и дайте их краткую характеристику.3. От чего зависит познавательный образ, чем определяется его природа?4. Каковы гносеологические корни
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Чем отличается философская категория от научного понятия?2. Какой статус получают категории в философии Аристотеля?3. Что нового в понимание роли и места категорий вносит И. Кант?4. Почему Канта не устраивает формальная логика Аристотеля
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Почему ставка только на разум поставила под сомнение перспективу дальнейшего развитая человечества?2. Дайте комментарий высказыванию: «Глупость умных людей с ясной головой и узким кругозором породила много катастроф».3. Какие проблемы
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Почему Б. Рассел утверждает, что для философии важна логика, а не метафизика? Какая это логика?2. Кто из западных философов и логиков оказал наибольшее влияние на формирование философских взглядов Б. Рассела? Обоснуйте свой ответ!3. Какие задачи
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Почему «Логико-философский трактат» Л. Витгенштейна оказал «завораживающее впечатление» на философов и ученых Венского кружка?2. Почему исчезают традиционные проблемы «теории познания» в новой философии Венского кружка?3. Как определяет статус и
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Какие аргументы К.Поппера против индуктивного способа построения знания?2. Какова процедура дедуктивной проверки теории у К.Поппера?3. В чем расхождение К.Поппера с позитивистами в вопросе демаркации науки и ненауки?4. В чем заключается подход
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы 1. Каково содержание понятий «нормальная наука» и «парадигма»?2. Как влияет парадигма на деятельность научного сообщества?3. В чем заключается научное исследование до появления парадигмы?4. Какова роль аномалий в научном открытии?5. Какие причины