Приложение 100 вопросов на понимание курса философии
Приложение 100 вопросов на понимание курса философии
К Введению
1. Уступает ли философия науке в рациональности?
2. Уступает ли философия искусству в образности?
3. Уступает ли философия религии в нравственном отношении?
4. Обладает ли философия практической действенностью?
5. В каком отношении философия превосходит науку, искусство и религию?
К главе 1.1
6. Вопреки мнению натурфилософов все существующее не состоит из первовещества. Между тем в утверждениях натурфилософов содержатся элементы гениальных прозрений. Каковы они?
7. В чем состоит основное достижение школы Пифагора?
8. Свидетельствуют ли апории Зенона о том, что элеаты глубже других понимали природу вещества, пространства и времени?
9. Чьим детищем является атомарная гипотеза: философов или физиков? Чем отличается древний атомизм от современного?
10. В споре софистов и сократиков на чьей стороне находятся ваши симпатии и почему?
11. Гениален ли Платон как философ? Если да, то в чем?
12. По мнению К.Поппера, философия Платона вредна для демократического общества. Справедливо ли это мнение?
13. Аристотель видел источник движения в форме, эйдосе. Согласны ли вы с ним?
14. Аристотель сформулировал три закона формальной логики. Достоин ли он Нобелевской премии? Если да, то в силу каких оснований?
15. Античные стоицизм, эпикуреизм, скептицизм — какое учение вам более симпатично? Почему?
16. В чем состоит жизненность неоплатонизма?
К главе 1.2
17. Каковы философские истоки теоцентризма?
18. Каковы философские истоки монотеизма?
19. Имеет ли креационизм научное обоснование?
20. Каковы достоинства средневекового символизма?
21. Почему и поныне не утихает спор между номиналистами и реалистами?
22. В чем состоит философский смысл заповедей Христа?
23. Действительно ли в средние века философия была служанкой богословия?
24. Какие черты средневековой философии сохранили свою актуальность?
К главе 1.3
25. Почему доминирующим аспектом возрожденческой философии является эстетическое?
26. Действительно ли главным принципом возрожденческой философии является антропоцентризм?
27. Каковы философские истоки ренессансного гуманизма?
28. Кузанский объединял религиозные и математические прозрения. Состоятельно ли такое объединение?
29. Каковы сильные стороны философии Дж. Бруно?
К главам 1.4, 1.5
30. Каковы общие черты философии Бэкона и Декарта?
31. Каково философское значение открытий Галилея и Ньютона?
32. Каковы философские основания юридического мировоззрения Нового времени?
33. В чем состоит главный принцип трансцендентального идеализма Канта?
К главе 1.6
34. В чем вы видите основные достоинства идеализма Гегеля?
35. В чем вы видите основные достоинства философии Маркса?
36. В какой степени состоятельна диалектика?
К главе 1.7
37. Каковы достоинства философии жизни?
38. Преодолел ли экзистенциализм психологизм философии жизни?
39. Феноменология сочетает рациональное и чувственное. Не является ли такое сочетание чем-то эклектичным?
40. В чем заключается новаторство герменевтов?
К главе 1.8
41. В чем состоит преемственность "первого", "второго" и "третьего" позитивизма?
42. Проверяем ли принцип верификации?
43. Является ли принцип фальсификации более философски значимым, чем принцип верификации?
44. Каковы основания лингвистического поворота в философии XX в.?
К главе 1.9
45. Каковы общие черты философии славянофилов и западников?
46. Сохранила ли свою актуальность философия всеединства?
47. Кто на русских философов внес максимальный вклад в мировую философию?
48. Каковы характерные черты русской философии?
49. Каковы характерные черты восточной философии?
50. В каком смысле происходит интеграция философии Запада и Востока?
К главе 2.1
51. Какая категория открывает список категорий метафилософии?
52. Является ли категория бытия идеализацией?
53. В чем состоит смысл, реальность общего?
54. Чем отличается сущность от общего?
55. Выражает ли закон несущественное?
56. Является ли символическое чем-то реальным?
57. О мире судят по теориям, но теории противоречивы. Вопрос: противоречив ли мир?
58. Как отличить реальную возможность от мнимой?
59. Какие связи более универсальны, необходимые или случайные?
60. В чем состоит отличие категорий философии от понятий наук?
К главе 2.2
61. Чем является психическое: нематериальным, идеальным или символическим?
62. Образуется ли от слияния чувственного и рационального новая системная характеристика?
63. К какой сфере познания — чувственной, рациональной или эйдетической — относите вы интуицию?
64. В свете роста научного знания существует ли абсолютная истина?
65. Кто прав в споре "лириков" и "физиков"?
66. Чем отличается философская вера от религиозной веры?
67. Является ли идеал конкретным образом конкретного будущего?
68. Почему часто идеалотворчество превращается в идолотворчество?
К главе 2.3
69. В какой мере выражает язык специфику человеческого?
70. Обречены ли народные массы на отрыв от культуры?
71. В чем состоит тайна красоты?
72. Что есть добро?
73. Образуют ли истина, красота и добро единство?
74. В чем состоит кризис системы образования?
К главе 2.4
75. Чем отличается социальное от психического?
76. Удовлетворяет ли социология критериям науки?
77. В чем состоит смысл истории?
К главе 2.5
78. Что явилось первоисточником нашей Вселенной?
79. Какова специфика временных свойств биологических явлений?
80. Каковы философские истоки экологических бед человечества?
К главе 2.6
81. Каковы основные ценности науки?
82. Нагружено ли эмпирическое знание теоретическим?
83. Каковы основные этапы процесса измерения?
84. В чем состоит смысл идеализации?
85. Каковы характерные черты аксиоматического метода?
86. Каковы характерные черты гипотетико-дедуктивного метода?
87. В чем состоит особенность феноменологических теорий?
88. Каковы идеалы науки?
89. Стоит ли наука вне этики?
К главе 2.7
90. Каково соотношение техники и науки?
91. Как проводится оценка техники?
92. Каковы основные этические принципы инженерного отношения к миру?
93. Каковы основные черты информационного общества?
94. В чем состоит смысл реализуемого в компьютерной культуре изоморфизма?
К главе 2.8
95. В какой степени предсказуемо будущее в свете синергетических представлений?
96. Какие императивы вы считаете актуальными в свете проблематики глобальных идей?
97. Каковы, в вашем понимании, идеалы будущего?
К Заключению
98. К какому философскому направлению принадлежите вы?
99. Каковы пути преодоления кризисных черт философии?
100. Спасет ли философия мир?
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
2. ПОНИМАНИЕ КАТЕГОРИЙ В ФИЛОСОФИИ АРИСТОТЕЛЯ, И. КАНТА, Г. ГЕГЕЛЯ
2. ПОНИМАНИЕ КАТЕГОРИЙ В ФИЛОСОФИИ АРИСТОТЕЛЯ, И. КАНТА, Г. ГЕГЕЛЯ Мыслители античности в поисках первоначала бытия столкнулись с трудностями не только определения его оснований, но и с проблемой, как выразить эти основания.По Гераклиту, мир — это «река, в которую нельзя
Приложение I. Людвиг Витгенштейн и философская мысль XX века (Материалы коллоквиума в рамках X Всесоюзной конференции по логике, методологии и философии науки. Минск, сентябрь 1990 г.)
Приложение I. Людвиг Витгенштейн и философская мысль XX века (Материалы коллоквиума в рамках X Всесоюзной конференции по логике, методологии и философии науки. Минск, сентябрь 1990 г.) Программа Бюро коллоквиума: доктор философских наук Козлова М.С. доктор философских наук
2. Революционно-демократическое понимание роли философии в общественной жизни. Философия и религия. Отношение к Фейербаху. Критика реакционного романтизма
2. Революционно-демократическое понимание роли философии в общественной жизни. Философия и религия. Отношение к Фейербаху. Критика реакционного романтизма Работа в газете не является, с точки зрения Маркса, переходом из сферы философии в область чуждых ей интересов.
В.А. Лекторский (член-корреспондент РАН, главный редактор «Вопросов философии»)
В.А. Лекторский (член-корреспондент РАН, главный редактор «Вопросов философии») <Род. – 23.08.1932 (Москва), МГУ – 1955, к.ф.н. – 1964 (К проблеме субъекта – объекта в теории познания), д.ф.н. – 1978 (Познавательное отношение: пути исследования его природы), акад. РАО – 1995, чл.-корр. РАН –
§ 9. Два значения «фюсис» у Аристотеля. Вопрос о сущем в целом и вопрос о существе (бытии) сущего как двойное направление постановки вопросов πρώτη φιλοσοφία («первой философии»)
§ 9. Два значения «фюсис» у Аристотеля. Вопрос о сущем в целом и вопрос о существе (бытии) сущего как двойное направление постановки вопросов ????? ????????? («первой философии») Мы бросим лишь беглый взгляд на ту стадию в развитии античного философствования, когда оно достигло
Приложение 1 Курс философии в таблицах
Приложение 1 Курс философии в таблицах Таблица 1. Четыре эпохи в философии Таблица 2. Античная философия Таблица 3. Средневековая философия Таблица 4. Философия Нового времени Примечание. В таблице в соответствии с избранной крупномасштабной классификацией философии
Приложение 4. Программа курса философии
Приложение 4. Программа курса философии Тема 1. Что такое философия?Тема 2. Античная философияТема 3. Средневековая философияТема 4. Нововременная философияТема 5. Философия наших днейТема 6. Философия человека, общества и историиТема 7. Философия как аксиологияТема 8.
Приложение 5. Примерное почасовое планирование кнрса философии (для вариантов I/II/ III
Приложение 5. Примерное почасовое планирование кнрса философии (для вариантов I/II/
Приложение 2. Замечания о личности в политической философии
Приложение 2. Замечания о личности в политической философии Сначала — о предмете. Здесь будет говориться о личности с точки зрения политической философии. Но почему политическая философия, а, скажем, не экономическая? Только самые наивные и малообразованные наши
ПРИЛОЖЕНИЕ ИОАНН ПЕТРИЦИ «РАССМОТРЕНИЕ ПЛАТОНОВСКОЙ ФИЛОСОФИИ И ПРОКЛА ДИАДОХА»
ПРИЛОЖЕНИЕ ИОАНН ПЕТРИЦИ «РАССМОТРЕНИЕ ПЛАТОНОВСКОЙ ФИЛОСОФИИ И ПРОКЛА ДИАДОХА» ПРЕДИСЛОВИЕ[9]Нам следует познать сущность великих богословских теорий, но сперва надо уяснить идею настоящей книги. А ее идея заключается в следующем: во-первых, в том, чтобы выявить единое,
Приложение Б. План курса «Знакомство с Сократом»
Приложение Б. План курса «Знакомство с Сократом» Преподаватель: Питер Богоссян Описание курса В рамках этого восьмичасового курса по критическому мышлению мы вместе рассмотрим некоторые сложные вопросы, сформулируем ответы на них и оценим наш процесс
Приложение. Задача эстетики и философии религии
Приложение. Задача эстетики и философии религии § 35. Задача и принцип эстетики Природа и нравственный мир – то, что есть, и то, что должно быть, – обнимают, по-видимому, собою все, что может быть предметом человеческого познания. И тем не менее лишь за их пределами лежит