Читайте также
ГЛАВА IX ФОРМЫ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЯ
Важную роль в правовом познании играет не только учение логики о понятии, суждении, умозаключении и аргументации, но и о таких формах развития знания, как проблема, гипотеза, теория и управленческое решение. Однако представители правовых
Эволюция знания
Если предположить, как это делает эволюционная терия познания, что человеческие познавательные способности сформировались в ходе эволюции, то из этого вытекают дальнейшие научно теоретические и теоретико-познавательные следствия.Во-первых, должно
27. Проблемы истинного знания в философии. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истинного знания. Характеристика практики и ее роль в познании
Цель любого философского познания — достижение истины. Истина — это соответствие знания тому, что есть. Следовательно, проблемы
[2)] Капитал, приносящий проценты, и торговый капитал в их отношении к промышленному капиталу. Более старые формы. Производные формы
Торговая и процентная формы старше формы капиталистического производства, промышленного капитала, который является основной формой
ГЛАВА IX ФОРМЫ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЯ
Важную роль в правовом познании играет не только учение логики о понятии, суждении, умозаключении и аргументации, но и о таких формах развития знания, как проблема, гипотеза, теория и управленческое решение. Однако представители правовых
Глава II. Формы развития научного знания
Становление и развитие теории — сложнейший и длительный диалектический процесс, имеющий свое содержание и свои специфические формы.Содержание этого процесса составляет переход от незнания к знанию, от неполного и неточного
8. Источники знания
Принцип «все открыто для критики» (из которого следует, что и само
это утверждение не является исключением из этого принципа) ведет к
простому решению проблемы источников знания, как я пытался это
показать в других работахD.9.
Глава V. Социология знания
1. Сущность социологии знания и ее границы
а) Определение социологии знания и ее разделы
Социология знания - недавно возникшая социологическая дисциплина. В качестве теории она стремится поставить и разработать учение о так называемой
2. Два раздела социологии знания
А. Социология знания в качестве учения об экзистенциальной обусловленности знания
Социология знания предстает перед нами, с одной стороны, как теория (см. гл. 2А), с другой - как метод историко-социологического исследования (см. гл. 5)
Виды знания
Так решается вопрос об отношении знания и бытия к благу. Учение это — классический образец идеалистической объективной телеологии, т. е. учения о целесообразности на основе объективного идеализма. К нему восходят все последующие учения о целесообразности от
ИНФОРМАЦИЯ. ЗНАНИЯ
(198) Barraclough, Geoffrey, An Introduction to Contemporary History. (New York: Basic Books, 1964.)(199) Barrett, William, Irrational Man. (Garden City, N. Y.: Doubleday Anchor, 1962.)(200) Bell, Daniel, The Reforming of General Education. (New York: Columbia University Press, 1966.)(201) Boulding, Kenneth, The Image. (Ann Arbor, Mich.: University of Michigan Press, 1956.)(202) Bram, Joseph, Language and Society. (Garden City, N. Y.: Donuleday, 1955.)(203)
2) отношение между развитием относительной формы стоимости и эквивалентной формы
Степени развития относительной формы стоимости соответствует степень развития эквивалентной формы. Однако – и это важно отметить – развитие эквивалентной формы есть лишь выражение и
2) Отношение между развитием относительной формы стоимости и эквивалентной формы
Степени развития относительной формы стоимости соответствует степень развития эквивалентной формы. Однако – и это важно отметить – развитие эквивалентной формы есть лишь выражение и
Книгопечатание как первый случай механизации ремесла — пример не просто нового знания, а прикладного знания
Раскол между тактильностью и другими чувствами в языке проявляется именно как гипертрофия этого чувства у Рабле и некоторых елизаветинцев, таких, например, как
ОБЪЕКТЫ ЗНАНИЯ
Объекты знания, как они излагаются в ньяе, охватывают все познаваемое (omnescibile): тело, душу, органы чувств, свойства, познание, ум, волю, смерть, наслаждение, страдание и конечную свободу. В дальнейшем они обсуждаются порознь, но, конечно, это имеет мало
I. Дифференциация объектов знания. Объективность процесса знания
Исследуя свойства познавательного процесса, мы нашли, что объект знания имманентен процессу знания: он есть сама жизнь, сама действительность, присутствующая в акте знания, переживаемая в нём. Но этого