Принципы определения типа информационного метаболизма

Нам известно функциональное содержание каждой позиции в описании типа ИМ. Мы знаем также, что I функция является зоной уверенности, и «минус» на нее дает реакцию агрессии, а прямой вопрос к ее содержанию – нераспространенный ответ. Например, человек с I функцией «субъективная логика» не может доказывать свое понимание и отвечает на вопросы типа: «Расскажи, что и как ты понял» – однозначно или агрессивно.

Известно также, что II функция является творческой, продуктивной функцией, и человек ищет «минусы» на II функцию, чтобы ему было что делать, чтобы чувствовать себя нужным. Например, если II функция – субъективная интуиция, то человек ищет конфликты, чтобы что-то с ними сделать, и в данном случае поиск «минусов» – это поиск работы. Прямой вопрос на темы II функции рождает распространенный ответ (говорю, пока слушают, или даже борюсь за внимание).

Что мы знаем о III функции? «Минус» на нее рождает реакцию избегания, «плюс» стимулирует приближение. Это связано с самооценкой по типу «я хороший – я плохой». Каждый из нас неосознанно в течение всей своей жизни собирает информацию по содержанию III функции. (Каждый хочет быть хорошим для себя.)

IV функция. Человек движется в сторону наибольшего количества «плюсов» на IV функцию, идет в сторону «хорошего Мира».

Как практически определить тип ИМ? Наблюдая за человеком, за его поведением в стандартных ситуациях, можно сделать некоторые предположения. В сложных же ситуациях, когда он рефлексирует свои реакции, о его типе ИМ трудно сказать что-либо достоверное, поэтому пока не удалось создать достаточно надежного средства для определения типа ИМ.

Есть способ определения типа ИМ по отношениям человека с другими, уже известными нам типами ИМ, но этот способ тоже не создает полной надежности.

Чтобы установить I функцию теоретически, нужно задать восемь вопросов по содержанию I функции, типа:

– Как вы относитесь к кому-либо?

– Почему так понимаете ту или иную проблему?

– Как себя чувствуете?

– Нет ли у вас внутренних противоречий?

Самый нераспространенный ответ с большой долей вероятности будет относиться к I функции, и косвенными признаками станут реакции агрессивности и уверенности. Та тема, где человек хочет ответить и не может, чаще всего определяет содержание I функции.

II функция. Обнаружить содержание II или II+III функций можно вопросом типа: «Над чем нужно больше всего работать?» Где человек видит максимальное количество недостатков, несовершенства, это и составит содержание его II функции. Здесь поможет вопрос: «Что ты будешь делать, если станешь абсолютно свободным?» Но при этом постарайтесь выяснить, зачем это нужно. Конкретный характер ответа раскрывает содержание II функции с большой долей вероятности.

III функция. Человек считает, что касаться в разговоре тем, связанных с III функцией, неприлично. Если вы нечаянно задели эту тему, у нашего собеседника появится негативная реакция: он может покраснеть, выскажет желание прекратить разговор.

Если же вы просите человека оценить, что для него самое главное и за что он себя уважает, то ответ будет с большой степенью вероятности соответствовать содержанию II функции.

Занимаясь диагностикой, помните: чаще всего человек предлагает из II и III функций, а выбирает – из I и IV.

IV функция. Эту функцию можно выявить, спросив: «Какое место вы выбрали бы для отдыха?» Ответ на вопрос, скорее всего, будет относиться к содержанию IV функции.

Кроме этого необходимо помнить, что содержание II+IV функций связано с восприятием внешнего Мира, III+I функций – с восприятием себя. Содержание II+III функций определяет то, что человек предлагает; продукт II+IV функций – то, что он берет извне.

I и IV функции легко перепутать, так как по I функции человек уверен в себе, а по IV он может быть чем-либо в данный момент засуггестирован, что тоже нередко выражается в уверенности.

Возможна следующая последовательность действий при определении типа ИМ:

1) определить зоны: интуитивные – логические;

2) опять делением пополам отнести к одному из классов: интуитивный, логический, сенсорный, этический;

3) решить вопрос: интротим или экстратим?

Вначале можно построить предположение на основе наблюдений, затем уточнить гипотезу вопросами.