Введение

Размышляя о развитии творческого потенциала человека и общества в XXI веке, нельзя обойти стороной такую новую социокультурную практику постиндустриальной эпохи, как креативность[200]. Креативность похожа на традиционное творчество, и в то же время отличается от него. Её важная черта – ориентированность на потребности массового общества[201] и рыночной экономики.

«В современном обществе, – указывает Н. Н. Малахова, старший преподаватель гуманитарного факультета Ростовского государственного университета путей сообщения, – происходит экономизация такой философской категории как творчество, трансформация содержательных характеристик творчества, и целей творческой деятельности. Понятие “творчество” (в русскоязычных исследованиях) всё чаще заменяется понятием “креативность”, используемом, на первый взгляд, как синоним творчества, но на самом деле фиксирующем ту разновидность творчества, которая нужна инновационной экономике, – целенаправленное, рационализированное творчество, чьи продукты можно и нужно оценивать с точки зрения эффективности и рыночной востребованности (курсив мой. – Ю. Ч.). Если творчество, по определению, это процесс создания нового, ранее не существовавшего, то креативность подразумевает процедуру поиска новых комбинаций уже существующих элементов. Если в творчестве подчёркивается его иррациональная природа, то креативность полностью рациональна. Не случайно одной из методик стимулирования креативности является морфологический анализ, суть которого – создание сетки переменных с целью поиска ранее не существовавших комбинаций. Сегодня эту процедуру можно легко проделать с помощью компьютера, и творчеством это назвать трудно. Творчество, ранее осознаваемое как акт, доступный избранным (великим писателям, художникам, людям искусства), позиционируется как нормальное состояние, доступное всем. Отношение к творческим способностям становится утилитарным и прагматичным, а в творческие процессы проникают принципы рационализации, систематизации, технологизации, калькулируемости эффективности»[202].

Виталий Микрюков, автор курса «Способы принятия творческих решений. Креативный brainstorm» при Школе дизайна Высшей школы экономики считает, что способность придумывать новые идеи – не удел избранных, а специальная технология, которой может научиться каждый. Тематический план программы обучения включает следующие разделы: 1. Введение в креативность; 2. Этапы решения творческой задачи; 3. Ассоциации, аналогии и прочие интересные слова; 4. Латеральное дизайн-мышление, карты памяти, мозговой штурм и фрирайтинг; 5. Теория решения изобретательских задач в жизни каждого; 6. Креативные привычки; 7. Инструментарий современного творца; 8. Практикум[203]. Курс рассчитан на 36 часов и стоит 20 тысяч рублей.

В интернете можно найти много объявлений о подобных программах обучения креативному мышлению. Растущий спрос рождает соответствующее предложение.