Учения
Учения
Особенно рельефно показали новую суть российско-китайских отношений совместные военные маневры 2005— 2007 гг.
Летом 2005 г. Китай и Россия начали первые в истории совместные военные учения. Западные стратеги фиксируют возникновение новой коалиции. В Америке стали высказываться мнения, что Москва и Пекин стремятся создать военный блок наподобие НАТО, «чтобы навести порядок во все более беспокойном окружении. Общие проблемы безопасности на Дальнем Востоке и в Центральной Азии притягивают Россию и Китай друг к другу для более тесного военного взаимодействия»[654].
О том, как восприняли маневры Российской Федерации и Китая, говорят названия статей в американской прессе: «Миссия мира» против США?»; «Российско-китайские военные игры: тень от ракет СС27 «Тополь-М»; «Россия и Китай: тяжело в учении, легко в бою»; «Загадочные военные игры»; «Китай и Россия бряцают оружием»; «Китайско-российский альянс»; «Россия и Китай объединяют усилия, бросая вызов господству США»; «Две «красные армии» бросают перчатку США»; «Демонстрация силы»; «Учения, направленные против США»; «Президент Путин наряжается, чтобы поиграть в военные игры»; «Учения как подходящий способ послать сигнал»; «Скрытый смысл военных игр»; «Россия и Китай напрягают мускулы для проведения совместных военных учений»; «Вызывающий беспокойство альянс».
Более 65 процентов читателей газеты «Известия» усмотрели в цели учений не более чем «секрет Полишинеля». Ну, разумеется, маневры направлены против США»[655].
Однако истинная подоплека проведения данных учений несколько иная. При всей их исторической значимости данные военные маневры сигнализируют о том, что другим странам не следует в своих расчетах и планах игнорировать Китай и Россию. Для Москвы учения явили собой уникальную возможность рекламировать производимое в России оружие, предназначенное для продажи Китаю. Создается ли новый альянс? Пока об этом говорить рано: Пекин и Москва все же достаточно осторожно относятся друг к другу, и страхи перед созданием новой оси глобальной или хотя бы региональной мощи пока завышены. В восьмидневных учениях «Мирная миссия 2005» участвовали 10 000 военнослужащих (более 80 процентов из них — китайцы, 1800 — военнослужащие российской армии). Некоторые передовые системы вооружений произвели впечатление. Поделенные на три этапа, учения были посвящены борьбе с терроризмом. Их сценарием является этнический конфликт в неназванной третьей стране, которая обращается к своим соседям и к Организации Объединенных Наций за помощью. В рамках учений осуществлены морская блокада, высадка морского десанта, эвакуационные мероприятия, боевые стрельбы и элементы совместного командования.
Официальные цели были декларированы заранее. Информационное агентство «Синьхуа» заявило, что учения «Мирная миссия 2005» «нацелены на повышение возможностей китайской и российской армий в борьбе с новыми угрозами, при действиях в кризисных ситуациях, а также на осуществление скоординированных усилий на фоне борьбы с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом». Маневры были организованы в рамках Шанхайской Организации Сотрудничества (ШОС). Это региональная организация безопасности, состоящая из шести стран, призвана помочь стабилизировать обстановку в среднеазиатских республиках и способствовать максимальной реализации китайских и российских интересов в этом регионе. До «Мирной миссии» в рамках ШОС уже проводились контртеррористические учения, но меньшего масштаба. Другие (помимо РФ и КНР) страны-члены ШОС прислали на маневры своих наблюдателей. Данные государства, в которых в последние годы возникают этнические конфликты, с немалым интересом следили за демонстрацией военных возможностей — за исключением военно-морской части маневров, которые вряд ли могут иметь отношение к этим сухопутным странам.
Пентагон заявил, что будет тщательно следить за этими испытаниями (но его представителей на них не допустили).
Среди удачных образцов российской военной техники отмечают пятикратные выстрелы новой противотанковой управляемой ракеты «Корнет», которая неизменно попадала в цель. В целом увиденное было впечатляющим: «Десятки одновременно находящихся в воздухе самолетов и вертолетов, нескончаемые колонны танков и бронетранспортеров, постоянная канонада тяжелых артиллерийских орудий и реактивных систем залпового огня. Поражаемые ими цели можно было видеть не только воочию, но и на установленном рядом со зрительской трибуной огромном экране. Если бы не он, за действиями китайских военных следить было бы сложно: перед трибуной развертывались в основном российские подразделения, их более многочисленные партнеры действовали за какими-то высотами. Каждое попадание в цель сопровождалось бурными аплодисментами и криками восторга — китайская армия наступает и побеждает»[656].
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Важность учения
Важность учения Рабби Тарфон и другие раввины как-то были в Лиде, где им задали вопрос: «Что важнее, учение или практика?» Рабби Тарфон сказал: «Практика важнее». Рабби Акива сказал: «Учение важнее». И потом все сказали: «Учение важнее, ибо оно ведет к добрым
21. Цель учения
21. Цель учения Будет ли вам интересно, если мы попробуем выяснить, что такое ученье? Ведь вы ходите в школу, чтобы учиться, не так ли? Что же такое ученье? Думали вы когда-нибудь об этом? Как вы учитесь, зачем вы учитесь, чему вы учитесь? В чем смысл, в чем более глубокое
Учения Эмпедокла
Учения Эмпедокла Эмпедокл (ок. 490-ок. 430 гг. до н. э.) родом из Агригенте, поэт, философ, демократ. Оказал воздействие на всю направленность научного и философского мышления. Внес большой вклад в развитие естественных наук. Он трактовал воздух как особую субстанцию. Ему
Учения Анаксагора
Учения Анаксагора Историки науки считают Анаксагора (ок. 500–428 гг. до н. э.) первым ученым-профессионалом, целиком посвятившим себя науке. В Греции середины V века до н. э. это был новый, дотоле небывалый тип творческой личности. Анаксагор так излагал свои воззрения: греки
Учения Платона
Учения Платона Учение Платона о бытии, душе и познанииПлатон (427–347 гг. до н. э.) был учеником Сократа, впервые организовал учебное заведение – академию. Платон считается основателем объективного идеализма. Согласно учению Платона, лишь мир идей представляет собой
32. Учения сократических школ
32. Учения сократических школ Важнейшие философские течения эпохи эллинизма – эпикуреизм, кинизм, стоицизм.Эпикуреизм . Эпикур (341–270 гг. до н. э.) разделял свое учение на три части: теория познания (каноника), учение о природе (физика) и этика. Эпикур не признавал
ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ
ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ На переломе XVII и XVIII вв. и в ходе XVIII в. в Англии получает развитие философия морали. Среди ее выдающихся представителей находится, в частности, Антони Эшли Купер Шефтсбери (1671–1713). В работе «Характеристики, люди, нравы, мнения и эпоха» он приходит к такому
Учения
Учения Особенно рельефно показали новую суть российско-китайских отношений совместные военные маневры 2005— 2007 гг.Летом 2005 г. Китай и Россия начали первые в истории совместные военные учения. Западные стратеги фиксируют возникновение новой коалиции. В Америке стали
Сакральные учения о расах
Сакральные учения о расах Проблема расовых пластов евразийского континента занимает многих исследователей. В этом отношении существуют самые противоречивые гипотезы, однако, ни одна из них не является более или менее связной и вразумительной с традиционалистской
УПРОЩАЯ СУФИЙСКИЕ УЧЕНИЯ
УПРОЩАЯ СУФИЙСКИЕ УЧЕНИЯ В.: Многим людям трудно понимать суфийские идеи. Может, было бы лучше изложить материал упрощенно и вводить постепенно, чтобы люди смогли привыкнуть к этому необычному способу мышления?О.: Я думаю, что справедливости ради необходимо упомянуть об
ВЫСОКАЯ ЦЕНА УЧЕНИЯ
ВЫСОКАЯ ЦЕНА УЧЕНИЯ В.: Сколько стоит обучение?О.: Конечно, учебу нельзя точно выразить в денежных единицах. Но вот пример, где деньги используются в качестве аллегории.Жил однажды мудрец, который открыл торговлю знанием на базарной площади.Одним из его покупателей стал
ПРИМЕНЕНИЕ УЧЕНИЯ
ПРИМЕНЕНИЕ УЧЕНИЯ Когда применять Учение? Наверное, не ошибемся, если скажем, что большинство для применения Учения ожидает каких-то чрезвычайных обстоятельств, каких-то особенных условий места и труда. Большинство, умиляясь слезно, мечтательно говорит — вот когда
Уровни учения
Уровни учения В одной из книг Махарадж говорит о людях Запада, указывая, что в своих прошлых жизнях они были воинами Рамы. Присутствовали ли вы, когда он это говорил?Он говорил это довольно часто.Что он имел в виду?Это относится к мифологии «Рамаяны», в которой
III. Учения о суждении
III. Учения о суждении Рассмотрев разные формы суждений, мы можем теперь определить понятие суждения и сопоставить своё определение с другими определениями и учениями. Согласно нашим взглядам, суждение есть отдельный акт дифференциации объекта путём сравнения. В этом