Научное познание, его социальная роль

Раскрывая диалектику взаимодействия человека с окружающим миром, Маркс проанализировал соотношение материально-практических действий человека с его духовной деятельностью, показал значение научного познания для преобразования действительности. Так, характеризуя переход от феодализма к капитализму, он отметил роль великих изобретений, предваряющих буржуазное общество: «Порох взрывает на воздух рыцарство, компас открывает мировой рынок и основывает колонии, а книгопечатание становится… средством возрождения науки, самым мощным рычагом для создания необходимых предпосылок духовного развития»[1346].

Маркс раскрывает роль научного знания как необходимого элемента практически-преобразовательной деятельности людей. Применительно к капиталистическому обществу, указал он, «развитие науки, этого идеального и вместе с тем практического богатства, является лишь одной из сторон, одной из форм, в которых выступает развитие производительных сил человека, т.е. развитие богатства»[1347]. Характеризуя этот процесс, Маркс отметил: «Природа не строит ни машин, ни локомотивов, ни железных дорог, ни электрического телеграфа, ни сельфакторов и т.д. Все это – продукты человеческого труда, природный материал, превращенный в органы человеческой воли, властвующей над природой, или человеческой деятельности в природе. Все это – созданные человеческой рукой органы человеческого мозга, овеществленная сила знания»[1348]. В условиях капитализма развитие основного капитала является показателем того, до какой степени всеобщее общественное знание превратилось в непосредственную производительную силу, до какой степени производительные силы общества созданы и накоплены в форме знания[1349]. Развитие науки при капитализме, имея и пагубные социальные последствия, объективно в целом способствует общественному прогрессу. В этом смысле Маркс отметил, что вслед за «революцией в производительных силах, которая выступает как революция технологическая, совершается также и революция в производственных отношениях»[1350].

Капиталистический способ производства впервые ставит естественные науки на службу непосредственному процессу производства, а развитие производства предоставляет средства для теоретического изучения природы. Развитие естественных наук и вообще всякого знания, имеющего отношение к процессу производства, происходит на основе капиталистического производства, которое создает для естественных наук материальные средства исследования, наблюдения, экспериментирования[1351]. При этом буржуазная организация труда приводит к созданию особого социального слоя – научно-технической интеллигенции, призванной обслуживать господствующий класс своими идеями и разработкой их технологического применения на практике, в капиталистическом производстве. Научно-технический персонал предприятий получает средства к существованию не в виде заработной платы, а в виде жалованья от капиталиста, из его собственных доходов[1352].

Таким образом, «с распространением капиталистического производства научный фактор впервые сознательно и широко развивается, применяется и вызывается к жизни в таких масштабах, о которых предшествующие эпохи не имели никакого понятия»[1353]. Но при этом наука превращается в средство обогащения капиталиста, повышения уровня получаемой им прибыли. Люди науки – профессора и инженеры – все больше становятся объектами эксплуатации, как и непосредственные производители материальных благ. «Имеет место, – пишет Маркс, – эксплуатация науки, теоретического прогресса человечества»[1354]. С другой стороны, происходит «отделение науки, как науки, примененной к производству, от непосредственного труда»[1355]; наука становится в руках капиталистов средством для все более изощренной эксплуатации основной массы рабочих, она сама начинает все более выступать «как чуждая, враждебная по отношению к труду и господствующая над ним сила»[1356].

Однако при всех отрицательных сторонах научно-технического прогресса при капитализме именно он создает условия, при которых «могут быть поставлены на службу производства колоссальные силы природы и процесс производства может быть превращен в технологическое приложение науки»[1357], – отметил Маркс. Социальные последствия научно-технического прогресса при капитализме еще более значительны. Техническое применение науки способствует обострению капиталистической конкуренции, что усиливает стихийный характер развития капиталистического производства, ускоряет назревание экономических кризисов, несущих трудящимся безработицу и связанные с ней бедствия. Растущее обособление науки от производительного труда еще более обостряет социальные антагонизмы. В пролетариате зреет сознание вопиющей несправедливости капиталистического строя, поднимающее его на революционную борьбу.